Τρίτη 26 Μαΐου 2020
Δραστηριότητες καθημερινής ρουτίνας
Δίνοντας στα παιδιά σας την ελευθερία – πολλές μέρες χωρίς τίποτα στο πρόγραμμα – τους επιτρέπει να επιδιώκουν τα δικά τους ενδιαφέροντα, να καταλάβουν ποιοι είναι πραγματικά και να μάθουν πώς να διαχειρίζονται το δικό τους χρόνο. Αλλά μπορεί επίσης να είναι κάποτε καταστροφή.
Τα παιδιά που ανατρέφονται με τις αρχές Montessori έχουν μεγάλη ελευθερία.
Υπάρχουν, ωστόσο, δύο στοιχεία που κάνουν αυτήν την ελευθερία επιτυχημένη: ο σκοπός και η δομή.
Μπορείτε να δώσετε στα παιδιά την ελευθερία να αποφασίσουν πώς να περάσουν τις καλοκαιρινές μέρες τους, παρέχοντας παράλληλα την απαραίτητη δομή για να είναι χαρούμενα.
Δημιουργήστε μια καθημερινή ρουτίνα
Σίγουρα θα έχετε ημέρες που αποκλίνουν από τον κανόνα – ημέρες στην παραλία, ταξίδια στο ζωολογικό κήπο ή ημέρες όταν η ώρα της πισίνας ξεπερνά τον ύπνο. Ωστόσο, μπορεί να είναι χρήσιμο να σκεφτείτε μια ρουτίνα για τις ημέρες που βρίσκεστε στο σπίτι.
Προσπαθήστε να δημιουργήσετε έναν ρυθμό έτσι ώστε το παιδί σας να γνωρίζει τι να περιμένει κάθε μέρα. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να επικεντρωθούν στο παιχνίδι αντί να ρωτούν συνεχώς τι θα ακολουθήσει.
Για παράδειγμα, μπορεί να έχετε πρωινό και στη συνέχεια να κατευθυνθείτε προς την πίσω αυλή για μία ή δύο ώρες πριν ζεσταθεί πολύ. Στη συνέχεια, μπορείτε να μπείτε μέσα για ένα σνακ, μετά να παίξετε στο εσωτερικό, ακολουθούμενο από μεσημεριανό γεύμα και ύπνο ή ήσυχο χρόνο.
Μια απλή ρουτίνα όπως αυτή, με καθορισμένο χρόνο για υπαίθριο και εσωτερικό παιχνίδι, μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να αισθάνονται αρκετά άνετα για να χαλαρώσουν στο νέο φυσιολογικό ρυθμό του καλοκαιριού. Οι προβλέψιμες ρουτίνες δίνουν στα παιδιά αυτοπεποίθηση
Δημιουργήστε ένα εβδομαδιαίο ημερολόγιο
Αυτό θα μπορούσε να μοιάζει με αυτό: Δευτέρα στο σπίτι, Τρίτη στο πάρκο, Τετάρτη στη βιβλιοθήκη, Πέμπτη μια βόλτα στη θάλασσα με φίλους και Παρασκευή μια μεγαλύτερη περιπέτεια όπως η επίσκεψη σε ένα αρχαιολογικό χώρο ή αξιοθέατο.
Ένα εβδομαδιαίο ημερολόγιο σαν αυτό επιτρέπει άφθονο ελεύθερο χρόνο για παιχνίδι, χωρίς να αφήνετε τόσο εσείς όσο και τα παιδιά σας να αναρωτιέστε τι να κάνετε κάθε πρωί. Φυσικά, δεν χρειάζεται να δεσμευτείτε απόλυτα σε αυτό το ημερολόγιο. Μπορείτε να το αναπροσαρμόζετε τακτικά για να έχει μεγαλύτερη ποικιλία.
Καλλιεργήστε στα παιδιά το αίσθημα του σκοπού
Δοκιμάστε να καθίσετε με το παιδί σας και να συζητήσετε ιδέες για μερικούς στόχους για το καλοκαίρι. Μπορείτε ο καθένας να διαλέξει δύο ή τρία πράγματα που θέλει να πετύχει ή καταφέρει για να δώσει κάποιο σκοπό στις μέρες του. Ίσως θέλετε να διαβάζουν πέντε νέα βιβλία κεφαλαίων. Μπορεί να θέλουν να μάθουν τους στίχους ενός τραγουδιού, τα λόγια ενός ρόλου ή να οδηγούν ποδήλατο χωρίς βοηθητικές ρόδες.
Όταν το παιδί σας δυσκολεύεται να αποφασίσει τι να κάνει, να του υπενθυμίσετε αυτούς τους στόχους. Η επίτευξη ενός στόχου δίνει μεγάλη ικανοποίηση.
Φτιάξτε μια «τράπεζα» δραστηριοτήτων
Ομοίως, κάντε με το παιδί σας μια λίστα με καλοκαιρινές δραστηριότητες. Ρωτήστε τους τι διασκεδαστικά πράγματα θέλουν να κάνουν τους καλοκαιρινούς μήνες και γράψτε το καθένα σε ένα κομμάτι χαρτί. Βάλτε τα χαρτάκια με τις ιδέες σε ένα βάζο ή ένα κουτί για να δημιουργήσετε μια «τράπεζα» δραστηριοτήτων.
Καλέστε το παιδί σας να διαλέξει ένα χαρτί κάθε φορά που ισχυρίζεται ότι δεν υπάρχει τίποτα να κάνει. Αυτό αφαιρεί την ευθύνη από εσάς του να διασκεδάσετε το παιδί σας, ενώ του παρέχετε αρκετή τροφοδότηση για να βρει κάτι διασκεδαστικό για να κάνει με επιτυχία.
Φροντίστε να συμπεριλάβετε πολλές δραστηριότητες που μπορεί να κάνει το παιδί σας μόνο του.
Τετάρτη 20 Μαΐου 2020
Κηπουρική για παιδιά: Φύτεμα Σπόρων σε Σφουγγάρι
Συνταγή για σπιτική πλαστελίνη!!
Οδοντοβουρτσάκιας εναντίον Τρυποδόντη!
Είτε το δικό σας παιδί πλένει πρόθυμα τα δόντια -- κάθε πρωί και βράδυ…
Τώρα έχετε στη διάθεσή σας ένα βιβλίο που θα κάνει το πλύσιμο των δοντιών όχι απλώς απολαυστική συνήθεια αλλά και μια συναρπαστική περιπέτεια.Είτε βγάζει αφρούς -και δεν είναι της οδοντόκρεμας- κάθε φορά που πλησιάζει η ώρα για να τα πλύνει.
Ηρωίδα του βιβλίου ένα κοριτσάκι που βαριέται να βουρτσίσει τα δόντια του και δεν ενδιαφέρεται καθόλου για τη στοματική του υγιεινή. Και σαν να μην έφτανα όλα αυτά θεωρεί τον οδοντίατρο ως το μεγαλύτερο τέρας που υπάρχει στη γη…
Μέχρι που εμφανίζεται στο μπάνιο αλλά και στη ζωή της ένα πραγματικό τέρας… που όμως δεν είναι τελικά τόσο τρομαχτικό όσο το νόμιζε στην αρχή.
Κι αλήθεια είναι δυνατόν ένα τέρας να πλένει τα δόντια του;
Η απάντηση είναι ναι -- και, για την ακρίβεια, δεν είναι το μόνο τέρας που πλένει τα δόντια του. αλλά όλα τα τέρατα από τα πιο μικρά (που ζούνε κάτω από τα παιδικά κρεβάτια και μαζεύουν τις τρίχες από τα μαλλιά των παιδιών για να φτιάξουν οδοντόβουρτσες για ευαίσθητα τερατοούλα) μέχρι το διάσημο τέρας του Λοχ Νες όλα πλένουν σχολαστικά τα δονάκια τους.
Καθώς όλα κινδυνεύουν από το πιο τρομερό τέρας, τον Τρυποδόντη.
Που θέλει να τους καταστρέψει τα δόντια.
Και πώς μπορούν να το αποφύγουν;
Φροντίζοντας τα δόντια τους.
Προσέχοντας τη διατροφή τους -- τρώγοντας πολλά γαλακτοκομικά και αποφεύγοντας τα πολλά γλυκά.
Α, και έχοντας για βοήθεια έναν σημαντικό σύμμαχο: τον οδοντίατρο, που όχι μόνο δεν είναι τέρας αλλά είναι ένας σούπερ ήρωας που έχει την υπερδύναμη να κατατροπώνει τον Τρυποδόντη.
Από τότε η ηρωίδα του βιβλίου μας πλένει όπως πρέπει τα δόντια της και έτσι έχει καταφέρει να μην συναντήσει τον Τρυποδόντη.
Κι είμαι σίγουρη ότι το ίδιο θα συμβεί και στους μικρούς αναγνώστες που διαβάσουν αυτό το διασκεδαστικό, πρωτότυπο και πολύ χρήσιμο παιδικό βιβλίο…
Θυμός ενα παρεξηγημένο συναίσθημα
2. Μετράω αντίστροφα από το 10 προς το 1. Συγκεντρώνομαι στους αριθμούς για να ξεχάσω λίγο το πρόβλημα
3. Λέω στον εαυτό μου «Ηρεμώ και όλα θα πάνε καλά, με καθαρό μυαλό θα βρω τη λύση».
4. Προσπαθώ να γελάσω, το χιούμορ βοηθάει.
5. Σκέφτομαι μια όμορφη εικόνα, αφήνω το μυαλό μου να ταξιδέψει σε ένα μέρος που μου αρέσει πολύ.
6. Πηγαίνω μια βόλτα. Το περπάτημα και ο καθαρός αέρας θα με βοηθήσουν να χαλαρώσω.
7. Ακούω την αγαπημένη μου μουσική και αν θέλω χορεύω.
8. Ζωγραφίζω και αφήνω την ένταση να φύγει.
9. Κάθομαι σε ένα μέρος που μου αρέσει και σκέφτομαι ήρεμα.
10. Συζητώ με κάποιον που με ακούει (γονέα, δάσκαλο, φίλο)
Τρίτη 19 Μαΐου 2020
Κατασκευή καραβιού
Δευτέρα 18 Μαΐου 2020
Τρίτη 12 Μαΐου 2020
Καλωσόρισμα Αντιδημάρχου κας. Δέσποινας Κάϊλα
Αγαπητές φίλες,
Αγαπητοί φίλοι,
Σας καλωσορίζουμε και διαδικτυακά!
Οι δύσκολες ημέρες που περάσαμε όλοι μαζί από τα σπίτια μας, προκειμένου να αντιμετωπίσουμε την εξάπλωση και διασπορά του Covid-19, μας έδωσαν την ευκαιρία να σκεφτούμε «διαφορετικούς» τρόπους επικοινωνίας και ενημέρωσης!
Η Διεύθυνση Παιδικών Σταθμών του Δήμου Ανατολικής Σάμου, με το άριστα εκπαιδευμένο προσωπικό της, έδωσαν την ιδέα για την δημιουργία του blog ώστε να απασχολούνται δημιουργικά τα παιδιά προσχολικής ηλικίας από το σπίτι και να ενημερώνονται οι γονείς μέσα από ανακοινώσεις και στοχευμένα άρθρα.
Το blog θα ενημερώνεται ανά τακτά χρονικά διαστήματα ώστε να μπορούμε όλοι μαζί να μαθαίνουμε, να επικοινωνούμε και να χαιρόμαστε!
ΜΕΝΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ
ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΥΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΥΡΩ ΜΑΣ
Με εκτίμηση,
Η Αντιδήμαρχος Ανατολικής Σάμου
Δέσποινα Καϊλα
Καλωσόρισμα Διεύθυνσης Παιδικών και Βρεφονηπιακών Σταθμών Δήμου Ανατολικής Σάμου
Ο Δήμος Ανατολικής Σάμου ανοίγει δίαυλο επικοινωνίας με τα νήπια ,παιδαγωγούς και γονείς του Δήμου μας. Oι παιδικοί είναι κλειστοί, υπάρχει αβεβαιότητα για το πότε θα ανοίξουν. Υπάρχει όμως η ΒΕΒΑΙΟΤΗΤΑ ότι ο Δήμος σε συνεργασία με παιδαγωγούς των παιδικών σταθμών σε αυτή την συνθήκη που ζούμε όλοι ανταποκρίνεται στο να μεταμορφώσει το οποιοδήποτε ΤΩΡΑ των νηπίων σε μια ευκαιρία για μάθηση, ανάπτυξη δεξιοτήτων κ ψυχαγωγία.
Διεύθυνση Παιδικών και Βρεφονηπιακών Σταθμών
Δήμου Ανατολικής Σάμου